Intervenant en médiation par l'animal auprès des personnes âgées, service à la personne

Référence de la formation : IMAP-4
CPF :
236098
En cours au RNCP

Cette formation s’adresse aux personnes qui souhaitent se reconvertir dans le domaine de la médiation par l’animal et qui souhaitent travailler dans le milieu des personnes âgées, service à la personne.

Dates et coût : Cliquer ici

L’équipe pédagogique.
François BEIGER : Fondateur d’IFZ – Directeur Général - Zoothérapeute, psychanalyste en médiation par l’animal, éthologiste canin, spécialiste dans la communication triangulaire non verbale « humain-animal » - Sciences de l’éducation « du chien Médiateur »
Gaëlle DIBOU : Psychologue clinicienne-zoothérapeute
Andréanne DE MONTFALCON : Infirmière-cadre de santé, chargée de formation IFRSS
Marine FAUCON : Ergothérapeute-zoothérapeute
Isabelle ROBERT : Intervenante professionnelle en médiation par l’animal en EHPAD
Anaïs LIMACHER : Psychomotricienne zoothérapeute
Chantal CHAIZE : Directrice Cadre CHU
Amélie MASTROTOTARO : Orthophoniste-zoothérapeute
Véronique BUOT : ZoothérapeuteRelation Syndicat – Spécialiste du cochon d’inde – communication
André SCUDELER : Sciences de l’éducation du chien médiateur

Durée de la formation : 216H00 répartis sur 4 modules de cinq jours chacun plus deux stages de 56H00 en EHPAD.

Les prérequis :

Modalités d’admission : Dans un premier temps : Vous nous envoyez le bulletin d’inscription avec le questionnaire de candidature et votre lettre de motivation. – Par la suite, nous procédons à un test de sélection par entretien téléphonique. Nous vous indiquerons le jour et l’heure de cet entretien téléphonique. Dans les 48h suivant vous serez prévenu de votre sélection ou non.

La sélection faite, vous nous envoyez le chèque d’acompte. A réception de l’acompte une confirmation définitive d’inscription vous sera envoyée

Objectif de la formation.

Cette formation vous permet de travailler en médiation par l’animal dans le secteur des personnes âgées. Comment interpréter et déchiffrer les facultés de la médiation par l’animal envers ces personnes. Comment monter un projet et le développer. Poser des objectifs, travailler avec des échelles d’évaluation…

Durée

Durée de la formation : 216h00 répartis sur 4 modules théoriques et pratiques de cinq jours chacun. Ainsi que deux stages pratiques à faire en EHPAD

Moyens pédagogiques et techniques :

Cahier pédagogique, exemple de séances de travail, grilles d’observation et d’évaluation, exemple de convention, rapports, synthèses, échelles de travail par objectifs où la médiation par l’animal peut se développer.

Procédure d’évaluation des acquis permettant d’apprécier les résultats de l’action de formation

L’appréciation des résultats se fait à travers l’organisation d’une séance de médiation animale avec : définition du public, définition d’objectifs adaptés, moyens mis en œuvre et l’explication des outils utilisés. Le stagiaire, en charge de sa séance devra, par un écrit :

· Définir la problématique de son public. Les pathologies rencontrées.

· Définir un cadre de fonctionnement.

· Définir les besoins de son public et les réponses apportées.

· Définir les objectifs à courts termes et moyens termes.

· Argumenter les intérêts de la prise en charge du patient.

· Définir sa place d’encadrant.

· Définir le rôle de l’animal médiateur dans la prise en charge

· Expliquer les outils et les échelles d’observation mis en place pour atteindre ces objectifs.

Cet écrit permet de déterminer si le stagiaire a acquis les connaissances et les gestes professionnels dont la maîtrise constitue l’objectif initial de l’action.

Sanction de la formation :
A la fin de votre formation vous aurez six mois pour rédiger votre mémoire de fin d’étude. Ce mémoire sera visionné par le Jury composé de cinq professionnels puis un entretien oral avec le Directeur d’IFZ.

Suite à votre réussite de votre mémoire, il vous sera attribué le Certificat National « Intervenant en Médiation par l’Animal auprès des personnes âgées »

Contenu de la formation

Module 1

Présentation d’IFZ – son rôle dans le paysage de la zoothérapie en France et à l’étranger – Présentation de la formation et brièvement de son contenu et des différents formatrices – Puis présentation de chaque stagiaire – pourquoi avoir choisi la zoothérapie pour sa reconversion. Quel est son projet à ce jour avant formation

Le monde de la zoothérapie – les différentes secteur et domaines qui entourent la zoothérapie – quelles sont les différentes possibilités de développement en zoothérapie - La zoothérapie dans le monde des personnes âgées. Les différentes structures que l’on retrouve. USLD – EHPAD – PUV…

Pourquoi un psychologue auprès des personnes âgées – Le rôle du psychologue dans les EHPAD… - Le rôle du psychologue en unités de soins de longue durée (USLD) – Le rôle du psychologue en soin palliatif

Le monde des CH et CHU – Le personnel que l’on y trouve – la hiérarchie – les différents services – les métiers que l’on y trouve et leurs responsabilités.

Le chienLes différents groupes dans les races de chien – L’élevage – Les naissances - les deux premiers mois de la vie d’un chiot - l’éducation du chiot et non son dressage – Quand est-il adulte - philosophie du chien – L’éducation de base du chien en général – l’intuition – l’inné - Les premiers soins à donner à son chiot – vaccins – vermifuge – ne pas oublier qu’un chien reste avant tout un animal mais qui reçoit une éducation spécifique – pourquoi être en relation avec une clinique vétérinaire…

Autre animal intéressant : Le chat

Son rôle dans la médiation par l’animal

Module 2

Rencontre avec la science de l’éducation du chien médiateur. Comment lui apprendre à ne pas sauter aux jambes des personnes –Pourquoi lui apprendre à marcher en laisse dès son plus jeune âge

Les pathologies rencontrées - Caractéristiques des maladies démentielles – lesquelles sont-elles – Qu’est-ce qu’un objectif – Lesquels sont-ils ? Les énumérer - Mémoire - Langage – Praxie – Agnosie - Troubles intellectuels – Dépression – Anxiété - Trouble du comportement - Manifestations et évolution des troubles - Comment les travailler avec son animal médiateur

L’ergothérapie – Définir ce métier – Années d’études – Où peut-on trouver une ergothérapeute ? – Pourquoi une ergothérapeute auprès des personnes âgées – Le rôle de l’ergothérapeute en EHPAD ? – L’ergothérapeute en rééducation fonctionnelle.

La communication, partenaire important dans la médiation par l’animal

Les modes de communication chez le chien sont diverses : visuel, olfactif, sonore et tactile.

La triangulation passage obligatoire pour une pratique professionnelle. Le transitionnel.

Module 3

Travail sur votre mémoire : Architecture du mémoire

· Définir la problématique de son public. Les pathologies rencontrées.

· Définir un cadre de fonctionnement.

· Définir les besoins de son public et les réponses apportées.

· Définir les objectifs à courts termes et moyens termes.

· Argumenter les intérêts de la prise en charge du patient.

· Définir sa place d’encadrant.

· Définir le rôle de l’animal médiateur dans la prise en charge

Mise en place grilles d’observation, rapports, synthèses, séances d’observation, relation avec la famille, l’EHPAD et les différents référents.

On aborde la connaissance des différentes problématiques, les qualités personnelles et les valeurs que chaque intervenant doit posséder pour aborder les patients.

Travaux pratiques sur des cas concrets. La mise en place des ateliers, la durée d’un atelier et son fonctionnement. Discussions et participation active des stagiaires à partir d'études de cas.

Le cochon d’inde en maison de retraite, EHPAD, USLD – Quel est son avantage – Les soins du cochon d’inde – sa nourriture – son éducation – son habitacle – Converser avec le cochon d’inde - Le cochon d’inde pour faire travailler la mémoire

Présenter le syndicat – sa Charte – son intérêt – les salons auxquels IFZ participe – la place du membre au salon

Parler des sites Web – Son utilité – l’image qu’il véhicule – Ne pas se laisser tenter par un site web gratuit –

Module 4

L’orthophoniste – son rôle auprès des personnes âgées L’orthophoniste travaille à améliorer ou à maintenir les capacités de communication - Un chien médiateur peut-il être utile pour une ergothérapeute en rééducation ? – En dehors des personnes âgées où peut-on aussi trouver une orthophoniste ?

Devoir pour les stagiaires : par une mise en place de cas concrets. Comment élaborer la chronologie d’un atelier

La personne âgée et le travail de l’ergothérapeute

Comment se faire connaitre. Comment prendre rendez-vous avec un EHPAD - Monter un projet et le développer. Financement, subvention, budget :

Ce cours est extrêmement important. Le participant apprendra à rédiger et à présenter son projet. Élaborer un budget prévisionnel. Connaître les subventions possibles et les financements.

Apprendre tous les paliers administratifs, etc.

Grille tarifaire

Debriefing de la formation complète et voir les lieux de stages pratiques