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IFZ, opérateur de compétences dans les formations professionnelles en zoothérapie/médiation par l’animal.

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Le Catalogue de nos nouvelles formations en intra est en cours d'élaboration


"Grand manuel de la zoothérapie" Dernière parution livre Editions DUNOD

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Le MAG'IFZ sur l'actualité sociale et santé est en ligne.

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François BEIGER a participé à des centaines de reportages écrits, TV, radio, sur ses activités, ses passions, sur le handicap et la zoothéraie aussi bien au Canada, en Grèce, au Liban qu'en France.

Nos partenariats

IFZ et Okivét ont signé un partenariat : Ensemble pour une médecine vétérinaire d'excellence et de proximité

IFZ est Membre de la Fédération de la Formation Professionnelle

L’opérateur de compétence du secteur privé de la santé

Nos formations peuvent être prises en charge par VIVEA depuis de nombreuses années

Fédération Régionale des Acteurs en Promotion de la Santé

Nos ouvrages

Nouveau !! Parution avril 2022

Le grand manuel de la zoothérapie. Quand l'animal est le médiateur ! Pour les professionnels de la santé, de l'action sociale, du médico-social, et du monde éducatif.
39 €


On connait toute la difficulté à entrer en contact avec des enfants fragilisés, handicapés ou marginalisés, aussi bien en milieu scolaire que pour des "cas sociaux" ou dans le domaine de la déficience mentale. Reconnaître et considérer l'animal comme un véritable partenaire, un médiateur, est une approche qu'il serait dommageable de négliger. C'est ce que j'explique dans ce livre, à travers mes recherches, mes travaux et mes propres expériences. 20 €


La médiation par l'animal est en plein développement professionnel en France. Elle est très recommandée en éducation spécialisée auprès de jeunes en grande difficulté sociale. 18 €


Autisme et Zoothérapie - Communication et apprentissages par médiation par l'animal - aux éditions DUNOD. 16 €


La zoothérapie par l'animal médiateur accompagne les personnes âgées dans un meilleur être. 19 €


Mon petit guide des animaux familiers, comment bien s'en occuper. Ce livre aborde la relation privilégiée que l'enfant entretient avec les animaux familiers. Les bienfaits que les animaux lui procurent dans son développement psychologique, psychomoteur et affectif. 13 €

Vous pouvez nous commander les livres directement par courriel :

  • L'Enfant et la Médiation Animale
  • Autisme et zoothérapie
  • Eduquer avec les animaux
  • Zoothérapie auprès des personnes âgées
  • Frais de port en sus pour 1 livre = 4,60 €
  • Frais de port en sus pour 2 livres = 5,10 €
Actualités

Vous souhaitez développer des ateliers de zoothérapie dans votre structure, vous avez besoin de conseils, nous vous proposons un audit sur place chez vous pour étudier la faisabilité de votre projet. Lire la suite.

ESM6-Médiation par l'animal en établissement de soins quatre secteurs

Formation prise en charge par CPF RS5287

Qu'est-ce que la zoothérapie/médiation par l’animal ?

Pour François Beiger, l’animal est un médiateur qui nous permet de travailler sur des objectifs thérapeutiques non médicamenteux très précis selon la pathologie du patient. Dans le cas d’un enfant ou d’un ado porteur de troubles du comportement, problèmes sociaux, délinquance juvénile, ou pour une personne qui souhaite travailler auprès des personnes âgées, où auprès des personnes en situation de handicap intellectuel, ou avec des jeunes en phobie scolaire harcèlement scolaire, la médiation par l’animal à tout un rôle positif à jouer

Voici-ci quelques exemples :  travailler auprès des jeunes en MECS ou en ITEP on va les responsabiliser en donnant un sens positif dans l’implication d’un projet. Cela peut aussi les aider à se revaloriser lorsqu’ils manquent d’estime de soi. L’animal médiateur a un rôle d’interlocuteur positif, de valorisation, d’encouragement. Pour cela il est également important que le futur professionnel soit inventif, créatif…

Dans le cas d’une personne porteur de spectre autistique, il va devoir travailler la communication non verbale, l’équilibre, les stéréotypies.

Dans une pathologie où le rapport au corps est en effet réputé problématique. Une telle intervention peut également être mise en place hors institution, dans un cadre naturel de préférence, auprès de personnes en burn-out ou dépression. L’idée, toujours, est de restaurer un lien de confiance, l’animal, dans le non-jugement, intervenant comme facilitateur.

La médiation par l’animal est « la recherche des interactions positives issues de la mise en relation intentionnelle homme/animal afin de maintenir ou d’améliorer un état de bien-être physique, mental, social ». Elle est donc associée à une intentionnalité : « celle d’associer l’animal à un projet professionnel et/ou une compétence spécifique qu’il soit éducatif, social, thérapeutique ou de recherche ».

La médiation par l’animal est donc une technique qui permet de créer des liens dans une relation triadique (intervenant professionnel, le patient, l’animal).

Les besoins de médiation par l’animal se multiplient en France d’où la nécessité de créer et développer des ateliers en zoothérapie/médiation par l’animal.

La mise à contribution d’animaux familiers pour soigner des hommes a des origines très anciennes, mais elle a été théorisée en 1962 par le Dr Boris Levinson, professeur de psychologie dans l’État de New York. Alors qu’il recevait en consultation un enfant autiste, il avait oublié de faire sortir son chien. L’enfant, emmuré dans le silence, s’est mis à communiquer avec lui. À partir de là, il effectuera ses consultations en sa présence. S’appuyant sur Freud, qui considérait que les névroses puisaient leur source dans la nature « bestiale » de l’homme, il explique ce que peut être une « psychothérapie infantile orientée par l’animal », ce dernier servant de « catalyseur ».

90 s Français estiment que la médiation par l’animal prend tout son sens dans les maisons de retraite, synonyme de lien social et de réconfort. Ils sont 88 % à plébisciter la compagnie des bêtes dans les centres spécialisés et 62 ns les hôpitaux.

Un constat partagé par François Beiger, zoothérapeute et Président de l’Institut Français de Zoothérapie : « J’ai développé cette discipline depuis 18 ans en France et plus de 25 ans au Canada, alors je sais combien les animaux sont d’une très grande utilité. Les animaux sont des confidents. Ils sont source de revalorisation, de communication et de stimulant. Ce sont d’excellents médiateurs pour les enfants, les adultes comme pour les personnes âgées. »

Dates et tarif

Durée de la formation : 184h00 réparties sur 4 modules de cinq jours chacun

Le cinquième module est un stage pratique de trois jours en Centre d’Accueil en Zoothérapie

Les prérequis :

Cette formation s’adresse autant aux professionnels du social et de la santé, qu’aux personnes en reconversions.

Modalités d’admission pour les personnes en reconversion, à lire attentivement : Dans un premier temps : Vous nous envoyez le bulletin d’inscription avec le questionnaire de candidature et votre lettre de motivation dans laquelle vous nous expliquez en détail votre idée de projet.

Par la suite, nous procédons à un test de sélection, et dans les 4 jours qui suivent, vous serez prévenu par courriel de votre sélection ou non. Il se peut que nous ayons besoin de plus de renseignements, merci de bien nous indiquer votre numéro de portable, afin de vous appeler si nécessaire.

Une fois sélectionné vous recevrez un courriel de confirmation, qui vous spécifie aussi de faire le virement de l’acompte d’inscription. d’acompte. A réception une confirmation définitive d’inscription vous sera envoyée

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Objectif de la formation.

Nature et caractéristique de l’action de formation :

L’action de formation entre dans la catégorie des actions de promotion professionnelle prévue par l’article L.6353-3-4 du code du Travail. Cette formation peut également entrer dans le cadre de la loi du 11 février 2005 art. 79. Elle a pour objectif de permettre à des professionnels du secteur social ou du secteur de la santé d’acquérir une qualification plus élevée et de participer au développement de leurs compétences.

Règlement intérieur :

Chaque stagiaire, dès son inscription enregistrée, recevra le règlement intérieur d’IFZ dont il devra prendre connaissance et s’y tenir.

Secret professionnel.

Chaque stagiaire sera tenu par le secret professionnel concernant toutes les informations et dossiers des patients dont il pourrait prendre connaissance.

Moyens pédagogiques et techniques :

Cahier pédagogique, exemple de séances de travail, grilles d’observation et d’évaluation, exemple de convention, rapports, synthèses, échelles de travail par objectifs où la médiation par l’animal peut se développer.

Procédure d’évaluation des acquis permettant d’apprécier les résultats de l’action de formation L’appréciation des résultats se fait à travers l’organisation d’une séance de médiation animale avec : définition du public, définition d’objectifs adaptés, moyens mis en œuvre et l’explication des outils utilisés. Le stagiaire, en charge de sa séance devra, par un écrit :

·        Définir la problématique de son public. Les pathologies rencontrées.

·        Définir un cadre de fonctionnement.

·        Définir les besoins de son public et les réponses apportées.

·        Définir les objectifs à courts termes et moyens termes.

·        Argumenter les intérêts de la prise en charge du patient.

·        Définir sa place d’encadrant.

·        Définir le rôle de l’animal médiateur dans la prise en charge

·        Expliquer les outils et les échelles d’observation mis en place pour atteindre ces objectifs.

Cet écrit permet de déterminer si le stagiaire a acquis les connaissances et les gestes professionnels dont la maîtrise constitue l’objectif initial de l’action.

Certification de la formation : A la fin de votre formation vous aurez quatre mois pour rédiger votre mémoire de fin d’étude. Ce mémoire sera lu dans un premier temps par M. BEIGER puis visionné par le Jury composé de trois personnes neutres en zoothérapie mais qui ont une lecture pédagogique. Votre mémoire réussi il vous sera attribué le Certification Officielle « Médiation par l'animal en établissement de soins » Notre taux de réussite est de 98%

Contenu de la formation

Cette formation va vous permettre d’accéder à la mise en place et à la pratique professionnelle de la médiation par l’animal dans quatre secteurs. notamment auprès des personnes âgées, des personnes en situation de handicap intellectuel, des jeunes en difficultés trouble du comportement, et des jeunes en souffrance scolaire, harcèlement scolaire « Communication et éducation progressive par médiation animal ».

Comment interpréter et déchiffrer les facultés de la zoothérapie dans les apprentissages de l’enfant et de l’adulte. Découvrir les différents domaines où la médiation par l’animal peut être développée. Il est indispensable d’apprendre à connaître les pathologies qui peuvent bénéficier de la zoothérapie.

Présentation d’IFZ – son rôle dans le paysage de la zoothérapie en France et à l’étranger – Présentation de la formation et brièvement de son contenu et des différents formateurs – Puis présentation de chaque stagiaire – pourquoi avoir choisi la zoothérapie pour sa reconversion. Quel est son projet à ce jour avant formation

Qu’est-ce que la zoothérapie ? Sa définition

Le participant apprend à connaître toutes les données de la médiation par l’animal et sa multitude de programmes et d’ateliers. Il étudie les capacités de l'animal vis à vis de l'être humain. Il apprend les différentes méthodes à utiliser avec l'animal. Travail autour de la triangulation mise en place entre le patient, l’animal et l’intervenant en médiation par l’animal.

La zoothérapie dans le monde du handicap intellectuel – De l’autisme – Des jeunes en inadaptation sociale - Les différentes structures que l’on retrouve. FAM – MAS – ESAT (établissement et service aide par le travail) – SIAD soin à domicile - MECS – ITEP – CAMPS – Aide sociale à l’enfance (ASE) – CEF – CER – Service pénitencier…

Également auprès des personnes âgées.

Le rôle social de l’animal dans notre société humaine

Étude du comportement et de la relation avec l’animal. Quelle approche doit-on avoir avec l’animal pour une bonne pratique de la médiation animale.

Type de travail que l’on peut développer, comment connaître son animal, comment développer une complicité avec son animal…

Rapport d'humanisation…

L'éthologie et l'éducation du chien médiateur. Comment éduquer son chien médiateur.             < Initiation>

Le chiot : Son comportement, son éducation, son rôle dans les différents domaines…

Le suivi du vétérinaire, son implication dans les programmes et ateliers de zoothérapie… Les principales maladies des animaux.

La triangulation passage obligatoire pour une pratique professionnelle.

L’animal transitionnel.

Rencontre avec la science de l’éducation du chien médiateur. La communication, partenaire important dans la médiation animale

Les modes de communication chez le chien sont diverses : visuel, olfactif, sonore et tactile.

Comment lui apprendre à ne pas sauter aux jambes des personnes –Pourquoi lui apprendre à marcher en laisse dès son plus jeune âge

Le rôle de chaque professionnel dans la médiation par l’animal

On aborde la connaissance des différentes problématiques, les qualités personnelles et les valeurs que chaque intervenant doit posséder pour aborder les patients.

L’analyse, le décodage, les protocoles de travail…

1/ Les personnes âgées

Les pathologies rencontrées et comment les travailler avec son animal médiateur

Savoir poser des objectifs professionnels

Caractéristiques de ces maladies démentielles

Manifestations et évolution des troubles

Mémoire

Langage

Praxie

Agnosie

Troubles intellectuels

Dépression

Anxiété

Trouble du comportement

Comment et par quel moyen stimuler la personne en démence de type Alzheimer ou autres démences avec un chien médiateur.

Mise en place grilles d’observation, rapports, synthèses, séances d’observation, relation avec la famille, l’EHPAD et les différents référents.

Le cochon d’inde – Quel est son avantage – Les soins du cochon d’inde – sa nourriture – son éducation – son habitacle – Converser avec le cochon d’inde - Le lapin.

Présenter le syndicat – sa Charte – son intérêt – les salons auxquels IFZ participe – la place du membre au salon

2/ Les personnes en situation de déficience mentale

Apprendre à connaitre les pathologies – Comment les aborder

Travail sur des cas concrets

Projet personnalisé

Relation avec la famille

Intervenir auprès d’une personne polyhandicapée

Quelle approche, quel regard, quel animal…

Etude d’un cas concret avec pratique en la présence de l’animal

Travail sur les espaces, les repères, sur les équilibres, les écholalies, les stéréotypes ….

Construire un objectif opérationnel puis appliquer (exemples d’interventions possibles).

Etablir la finalité d’une intervention.

Mise en place grilles d’observation, pour les situations de handicap

·      Présentation d’une problématique. Choix des objectifs. Définition, l’évolution en médiation animale

·      Travail avec les chiens, révision des acquits…

·      Préparation d’une séance - Analyse de l’ensemble, écrit

3/Inadaptation sociale - jeune trouble du comportement

On aborde la connaissance des différentes problématiques, les qualités personnelles et les valeurs que chaque intervenant doit posséder pour aborder les patients.

Troubles du comportement Dans ce cours on distinguera déjà les différents cas de difficultés. Trouble de comportement, réinsertion sociale, inadaptation sociale, etc. Le participant sera familiarisé pour chaque cas et là encore quels animaux, quels jeux, quelle méthode, quel regard … faire parler l’animal à travers des exemples, etc.

L’enfant en « danger »

- l'enfance et le danger : deux concepts difficiles à définir

- la place et le sort de l'enfant dans la société

- les formes de violence

- les violences modernes

- défaillances familiales

- parents toxiques

- les conséquences de la maltraitance sur le développement psychologique (nanisme psychosocial…)

- comment s'intègre le trauma dans la mémoire

- la résilience

- l'apport de la médiation animale

Travail sur des cas concrets avec nos propres animaux.

Définitions de la zoothérapie avec les équidés

Différentes pratiques avec les équidés : équithérapie, hippothérapie, équitation adaptée, etc.

Médiation par l’animal, place et intérêts des équidés dans la zoothérapie

Publics ciblés par cette pratique équestre, cadre de cette pratique, règlementation

4/ Le jeune et les problèmes scolaires

L’enfant aujourd’hui est confronté à divers problèmes scolaires parmi lesquels on trouve : Troubles DYS et autres troubles des apprentissages Troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) Trouble du comportement Phobie scolaire Manque d’estime et de motivation  H.P. (haut potentiel) incompréhension

·      Connaître sa clientèle : Connaître sa clientèle c’est apprendre à déchiffrer les problématiques de chaque patient. C’est d’arriver à faire une synthèse entre le patient, son problème et l’animal. C’est de lui choisir une bonne thérapie.

Présentation d’une problématique. Choix des objectifs. Définition l’évolution en médiation animale

·      Travail avec les chiens, révision des acquits…

·      Préparation d’une séance - Analyse de l’ensemble, écrit

·      Le stagiaire devra travailler autour des écrits, objectifs et nous en faire la présentation, essayer de développer sa problématique et nous énoncer les objectifs mis en place en zoothérapie ainsi que l’évolution qu’il observe chez ce jeune à travers les écrits et ce qu’il reste à travailler.

·      Présentation d’une autre problématique, les objectifs à mettre en place

·      Analyse de la séance ensemble, écrit et préparation de la séance suivante.

·      Travail avec les équidés. Préparation d’une séance dans un cas bien précis. Objectif, évaluation, suivi…

·      Analyse de la séance, rapport

·      Comportement et relation avec un chien. Quelle approche doit-on avoir avec son chien pour développer une bonne triangulation.

·      Travail sur un cas concret d’enfant en inadaptation sociale. Construction de la séance, travail en triangulation avec l’animal médiateur… objectifs, rapports…

·      Analyse de la séance ensemble, écrit et préparation

·      Discussions et participation active du stagiaire à partir d'études de cas.

·      L’administratif. Comment monter un projet et le développer. Financement, subvention, budget :

·      Ce cours est extrêmement important. Le participant apprendra à rédiger et à présenter son projet.

·      Élaborer un budget prévisionnel.

·      Connaître les subventions possibles et les financements.

·      Apprendre tous les paliers administratifs. Le rôle des pouvoirs publics. Les différentes administrations pour son projet.

·      Notre suivi au-delà de la formation

·      Comment se faire connaître

·      Le réseau

·      Apprendre tous les paliers administratifs. Le rôle des pouvoirs publics. Les différentes administrations pour son projet.

·      Notre suivi au-delà de la formation

·      Comment se faire connaître

·      Travail sur votre mémoire et votre projet. Révision pour l’obtention de votre diplôme.

N'hésitez pas à faire une demande de dossier pour cette formation

IFZ Velanne juin 2021